第六周数学教研活动

3月15日下午，周老师和二（2）班的孩子为我们带了《认识角》一课。通过找角，画角，再到认识角和标角等几个环节让孩子把角这一较抽象内容，层层递进，环环相扣，让学生加以体会领悟“角”的特点并认识角的组成部分。通过今天的教学，周老师对学情把握充分；设计丰富的教学活动，让学生在活动中建立对角的概念；在对比过程中，让孩子们进一步加深角的认识。此次教研中，数学组教师同时指出，教师在教学过程中应更重视从物体表象中抽象出角的过程，来建立起学生对角的几何形象的认识。应再进一步关注学生原有认知学情结合学习内容来设计教学方式，让学生的理解更透彻与充分。